In einer motivierenden Lern- und Kommunikationsatmosphäre führen wir in kleinen Klassen mit 11 bis 14 Schüler*innen Fördermaßnahmen durch. Diese finden in handlungs- und thematisch-orientierten Zusammenhängen innerhalb und außerhalb des Unterrichts statt:
Lautdifferenzierung, Lautanbildung
Mundbewegungstraining (myofunktionelle Therapie)
Korrektur und Erweiterung des sprachlichen Ausdrucks
Atemübungen, weicher Stimmeinsatz
Lese- und Rechtschreibtraining
handlungsbegleitendes und -steuerndes Sprechen
sprachliche Strukturierungshilfen
Vorbereitung und Training von kommunikativen Situationen
Maßnahmen zur Stärkung der Persönlichkeit, des Arbeits- und Sozialverhaltens
musikalisch-rhythmische Erziehung
abwechslungsreiche, individuelle Übungsformen
Einsatz geeigneter Arbeits- und Kommunikationsmedien (zum Beispiel Recorder, Computer, Sprachlabor)
Akzeptanzanbahnung der begrenzten sprachlichen Fähigkeiten
In allen Unterrichtseinheiten gehen wir auf die individuellen Schwierigkeiten unserer Schüler*innen ein. Wir unterstützen die Kinder und Jugendlichen dabei, sowohl daran zu arbeiten, als auch sich mit den eigenen sprachlichen Fähigkeiten zu akzeptieren und somit zu selbstbewussten, kontaktbereiten Menschen heranzuwachsen.